حضرنا تكوينا حول موضوع :)التواصل مع الطفل داخل القسم والتعامل مع الحالات الصعبة( ، من تنشيط الارجينتينية Georgina Alba المختصة في في علم النفس المعرفي.
من الأشياء التي فاجأتنا بها أن الطفل أقوى ملاحظة من البالغ لسلوك وشخصية المربي ة فهو قدوته ها ويحاول تقمص الشخصية المثالية لديه أو فهمها، فالأطفال يراقبوننا طوال الوقت ويتعلمون من تصرفاتنا قبل كلامنا، ونحن لا نستطيع التكلف، والأطفال يمتلكون مهارة فقدناها نحن مع تقدم الزمن: يمكنهم استنتاج معارف وخبرات جديدة من خلال نبرة الصوت والحركات دون الحاجة إلى الكلام، يجب أن نفهم أننا نؤثر في حياتهم بما نحن عليه ونعبر عنه بكل ما نقوم به، ننقل إليهم ايجابياتنا وسلبياتنا لذلك يجب أن ننتبه الى تحركاتنا وتصرفاتنا لأننا نصنع ما يجب أن يكون عليه رجال ونساء الغد. وكأنها تريد ان تقول إن المربي ة يرسم أول صورة نمطية عن أستاذ ة القسم كيف يتكلم وكيف يعالج المشكلات وكيف يلبس وكيف يطبق القيم والمبادئ والأخلاق التي يوصي بها المخاطبين، ذكرتني بقول احدهم لاجدوى من نصح الطفل لأنه يقلدك ويتعلم من تصرفاتك كن قدوته فبضاعتك سترد إليك.
في رد على سؤال كيف نتعامل مع الطفل الانطوائي ؟، تقول:
علينا أن نتقرب من el Nino autista حتى نفهم الأسباب ونحللها ونبحث عن الحلول المناسبة انطلاقا من الأنشطة التي يميل إليها الطفل بالفطرة او بالاكتساب، فغالبية هؤلاء تكمن مشكلتهم في الخجل، و-عن تجربة- لما ينخرط الطفل في لعبة جماعية يحبها مثل كرة القدم ويلقى الدعم والتشجيع فانه ينخرط تلقائيا ويتعلم العيش مع الأقران. و أشارت في موضع آخر الى لعبة المطبخ تغافلنا كثيرا عنها رغم أهميتها في حياة البنات.
في موضوع حديثها عن التواصل:
وضعت السيدة ألبا على موطن الداء عند المغاربة وهو التواصل والحوار الايجابي السليم، قالت ان الطفل يتعلم الإنصات والانتباه واحترام الرأي الآخر من معلمته الأولى إذا كانت تعطي النموذج كمتحدثة ومستمعة ومتمرسة تهتم بالأطفال اهتماما حقيقيا، وتخلق جوا يطبعه الإحساس بالثقة والأمان: تخلق لهم وضعيات تسمح بطرح التساؤلات الملحة لديهم والإجابة عن الأسئلة وتلبية حاجاتهم المعرفية والنفسية الطفل يحتاج إلى التساؤل والطلب والتعبير عن الحاجات والمشاعر والحكي والاستماع لقصص من الحياة اليومية ذات مواضيع مختلفة واستخدام أساليب تمليها التوافقات الاجتماعية والآداب العامة والتعبير عن آرائهم والدفاع عنها. فأول قاعدة لكل تواصل هو الاحترام كما يقول . Albert jacquard
الطفل مفرط الحركة؟
قد يتعلم أسرع إذا وجدنا الأنشطة التي تستثمر حركته الزائدة إذا كانت تلك الحركات جزء من شخصيته. أما إذا كانت تلك الحركات جزء من ردة فعله تجاه لاقدرته على مسايرة الدرس أو التعلم او إحباطه او غضبه.... فلا نلوم إلا أنفسنا وطريقتنا في التدريس. يتبع
No comments:
Post a Comment